服务对象：

2-12岁学习困难、多动症、注意力缺陷、发育迟缓（含语言发育迟缓、运动发育迟缓等）、自闭症、阿斯博格症、唐氏综合症及相关儿童运动、视觉、听觉、口肌、语言、认知常识等方面的康复训练。

已入学的普通孩子如有以下情况，来找我们进行针对性的训练：

1、急脾气、爱哭闹、无规矩规则、坐不住，老师常投诉，家长很头疼；

2、听背能力差，一篇古诗或短文半天背不下来；和他说话，总听不见或只听一半；

3、写作业、抄笔记慢吞吞、东张西望、丢三落四，漏题、错题、会的也做错；

4、学完记不住，抄写能力差，混淆相近字词、符号、拼音和字母；

5、注意力不集中，上课总走神、各种小动作；

6、字写不好，轻重、笔划、占格等怎么练也不行；

7、不会分析应用题、阅读理解读不懂等；

我们的服务宗旨：

提高学习困难、多动症、注意力缺陷、发育迟缓、自闭症等孩子的学习、常识、社交、生活自理等能力，能更好地融入社会；倡导社会对这些孩子的认识、理解、支持；推动社会环境对孩子的接纳，争取相应福利。

改善普通孩子规矩规则、行为习惯、协调变化能力、听背能力、专注能力、视觉认知学习能力，使孩子能更好地进行校园生活。

我们的教学理念：

通过对孩子现阶段各实际能力的评估，全面了解孩子能力现状，为孩子设计适合现阶段、个性化的针对性训练，并在训练过程中不断调整。

我们提倡不给孩子贴标签，拒绝药物滥用。

孩子进行提高基本能力训练和接轨课程的同时，结合家长康复知识的培训，提高家庭康复技能、家长与学校沟通技能，把孩子成功送入幼儿园或学校，为未来和社会融合打下基础。